Maandelijks archief: maart 2011

Wat moeten we met iPads?

Op de website staat nu een pagina “Tablets en e-readers: tips & apps”.  De pagina is gemaakt in het kader van het project van Bianca,  Huib en Jeroen “Wetenschappelijke informatievoorziening via iPads, kan het?”,  maar heeft natuurlijk een bredere functie. … Lees verder

Geplaatst in mobiel, onderwijs | Tags: , , , , , | Een reactie plaatsen

Catalogus Professorum Academiae Rheno-Traiectinae

Jullie hebben ongetwijfeld gehoord dat ter gelegenheid van het 375 jarig lustrum van de Universiteit ook een nieuwe database is gelanceerd: – Catalogus Professorum Academiae Rheno-Traiectinae In de Catalogus Professorum Academiae Rheno-Traiectinae is informatie opgenomen over alle hoogleraren van de … Lees verder

Geplaatst in bibliografisch & databases | Een reactie plaatsen

Training Marketing 2.0

Na een vliegende start van alle teams, is vandaag 28 maart de tweede module van de training Marketing 2.0 te lezen. Stephanie en ik geven vandaag op de Marketing 2.0-blog een reactie op de opdrachten van week 1.   Het programma … Lees verder

Geplaatst in I&M2.0, Marketing | Een reactie plaatsen

Studieboek van de toekomst

Zojuist kwam dit langs op Twitter: ik wil dit delen met wie niet Twittert. Vooral het filmpje is… awesome! http://www.bijgespijkerd.nl/bijgespijkerd/het-interactieve-studieboek-bestaat

Geplaatst in I&M2.0 | Een reactie plaatsen

e-books in Aleph en Omega

Vanaf vrijdagmiddag 25 maart zijn de e-books uit de pakketten van Springer, Elsevier en Oxford University Press zichtbaar & vindbaar in Aleph en Omega. Het gaat om de pakketten die we eind 2010 hebben aangeschaft. Van Springer zitten er op … Lees verder

Geplaatst in I&M2.0 | Een reactie plaatsen

E-reading event

Gisteren werd op de High Tech Campus in Eindhoven het 2e jaarlijkse e-reading event gehouden. Het symposium was sterk gericht op de aanbieders van content voor e-readers/tablets  met als centrale vragen “Hoe kun je geld verdienen met tablets, smartphone of … Lees verder

Geplaatst in I&M2.0 | Een reactie plaatsen